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万琦博客

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广东教育学会学前教育专业委员会2008年度研究课题指南  

2008-10-23 17:56:41|  分类: 信息动态 |  标签: |举报 |字号 订阅

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广东教育学会学前教育专业委员会2008年度研究课题指南

 

一、学前教育事业发展和政策研究 

   ○我省各地区适龄儿童入园率调查

○粤东、粤西、粤北山区农村学前教育事业发展现状、问题与对策

○我省农村学前教育发展研究

○我省学前教育阶段的教育公平与均衡发展研究

○我省农村学前教育资源开发与有效整合的研究

    ○我省处境不利幼儿(流动人口、留守儿童、贫困、单亲家庭儿童及残障儿童等)的生存状况与教育对策研究

○我省当前学前教育机构的构成(类型、职能、比例等)及其社会适应状况研究

    ○新时期我省学前教育政策的历史演变及其效果研究

○世界主要国家发展学前教育的法律、政策、措施、效果及对我省的启示研究

    ○我国其他省(市、区)发展学前教育的政策、措施、效果及对我省的启示研究

    ○我省学前教育管理体制与机制的历史、现状、问题与对策研究

    ○我省学前教育事业发展规划中的问题与对策研究

    ○我省学前教育资源配置的公平性问题研究

    ○我省示范性幼儿园问题(概念、功能、标准等)研究

 ○我省民办园发展现状与问题研究

○我省民办幼儿园自主经营与可持续发展研究

○我省民办幼儿园管理问题研究

○我省非注册托幼机构问题(成因与对策)研究

    ○我省以社区为依托发展早期教育问题研究

    ○我省小区配套幼儿园的建设与管理方面的研究

    ○我省幼儿园收费政策的研究

    ○国外及我国其他地区幼儿园教师政策、法律及其对我省的借鉴研究

    ○税费改革(包括义务教育免费)对我省农村学前教育发展的影响与对策研究

    ○因地制宜,发展我省农村学前教育的途径与方法研究

    ○我省幼儿园布局与教育资源合理利用研究

    ○农村非公办幼儿教师的待遇和社会保障问题研究

    ○我省幼儿园质量评价标准及评价方式研究

    ○我省幼儿园分级分类管理与质量监控问题研究

    ○我省幼教督导问题研究

    ○我省各级教研部门的职能、发挥作用的途径与方法研究

    ○我省幼儿园教师资格认证研究

    ○不同体制幼儿园管理问题的研究

    ○幼儿园人力资源管理问题的研究

    ○幼儿园文化管理(学习型组织的创设、组织文化建设等)的研究

    ○幼儿园可持续发展的管理研究

○幼儿园安全问题的研究

○幼儿园伤害事件的防范机制建立、安全救护与依法处理的研究

○幼儿园安全综合防范体系及意外事件应对措施研究

二、幼儿发展与教育研究

    ○幼儿身体素质现状与影响因素研究

    ○幼儿良好生活习惯培养的研究

    ○幼儿情绪与行为问题的成因与干预研究

   ○有特殊需要儿童的早期干预研究

   ○大众传媒对幼儿发展影响的研究

    ○幼儿个性品质发展与培养的研究

    ○幼儿品德发展与培养的研究

    ○影响幼儿社会性、个性发展因素的研究

    ○幼儿社会认知发展与教育等方面的研究

    ○幼儿情绪识别、控制与表达能力培养等方面的研究

○幼儿语言发展的规律、特点与读写萌发教育研究

    ○幼儿数学认知发展规律、特点与指导  研究

    ○幼儿的朴素理论与教学指导研究

    ○幼儿探究式学习的特点与指导策略研究

    ○培养幼儿学习兴趣的方法与途径研究

○幼儿审美能力与创造力的发展研究

三、幼儿园的课程与游戏研究

    ○幼儿园课程管理的政策研究

    ○多元文化背景下幼儿园课程的适宜性研究

    ○国外课程模式借鉴中的问题研究

    ○小学课程改革背景下的幼小课程衔接问题研究

   ○ 幼儿入学准备与适应性的调查与干预;

○现代教育技术在幼儿园课程实践中的运用研究 

    ○广东民间游戏研究

    ○我省幼儿园玩教具基本配置的研究

    ○自制玩教具及其教育价值研究

    ○游戏资源及其开发的研究

    ○有特殊需要儿童的支持性游戏研究

    ○不同年龄段幼儿游戏特点及教育策略等方面的研究

    ○整合观念下的各领域教育研究

    ○生活化、游戏化的各领域教育途径研究

    ○各领域教育资源的开发与运用研究

    ○幼儿园早期阅读教育现状分析及指导对策的研究

    ○社会领域中的体验学习研究

    ○安全教育的研究

    ○因地制宜、多种形式的幼儿园体育活动的研究

    ○科学教育中探究性学习研究

○艺术领域中技能学习与创造力协同发展的教育策略研究

四、家庭、幼儿园、社区协同教育的研究

    ○家、园、社区协同教育管理模式的研究

    ○家、园、社区协同教育的内容、方式、途径的研究

    ○家、园、社区协同教育资源的开发研究

    ○家园合作理论与实践研究

○幼儿园在社区早期教育服务中的服务内容、方式、途径等方面的研究

    ○我省社区学前教育现状、需求及对策的研究

 ○我省社区学前教育模式、方法的研究

    ○不同文化背景家庭教育(不同民族、地区、层次,或单亲、隔代家庭教育等)指导模式的研究

    ○0~3岁婴幼儿家庭科学育儿指导策略的研究

    ○家庭婴幼儿玩具、游戏材料的利用与指导策略的研究

    ○亲子活动现状、问题与指导策略的研究

    ○有特殊需要幼儿家庭教育指导策略的研究

五、教师专业发展与教师教育的研究

    ○优秀幼儿教师标准的研究

    ○幼儿教师素质(特别是教育素质、心理素质)对幼儿发展影响的研究

    ○幼儿教师素质状况及其影响因素、对策的研究

○幼儿教师专业成长影响因素的研究

○维护幼儿教师权利的研究

○我省幼儿教师生存状态的研究

○我省幼儿师资队伍现状的调查研究

    ○我省幼儿教师教育机构现状的调查研究

    ○幼师本(专)科院校的培养规格、模式与课程设置及成效的研究

○我省幼儿师范院校调整政策及其影响的研究

    ○反思实践与教师自我成长的研究

    ○教师的自身职业规划、职业理想对其发展的研究

    ○幼儿园教科研的目的、任务、特点、方式的研究

    ○教科研与幼儿教师专业成长研究

    ○多级教研网对教师专业成长作用的研究

  ○ 园本培训及园本教研的研究

○幼儿教师继续教育课程内容、方式的研究

    ○幼儿教师职后培训有效模式的研究

    ○骨干教师培养模式的研究

○农村幼儿教师继续教育培训方面问题的研究

 

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